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2018: Enero 2018 |
OS CONHECIMENTOS E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL – CICLO I (1º AO 5º ANO), E SEUS REFLEXOS NO APRENDIZADO DE CONTEÚDOS DE MATEMÁTICA. |
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Pedro Varjão Ferreira |
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2023: Julio 2023 |
OS DESAFIOS DA APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL FRANCISCO ORDÔNIO |
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CLEUDIANA LIMA DA CUNHA |
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2023: Julio 2023 |
OS DESAFIOS DO ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA ESTADUAL SEBASTIÃO CORDEIRO SENA |
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RAIMUNDO DO CARMO TEIXEIRA |
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2023: Julio 2023 |
OS DESAFIOS DO USO DA TECNOLOGIA NA PRÁTICA DOCENTE NO CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO NOSSA SENHORA DA CONCEIÇÃO – CAÉM - BA |
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LUCINEIA DA SILVA CARVALHO |
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2023: Enero 2023 |
OS EFEITOS DO ENSINO REMOTO NA GRADUAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA E BACHARELADO EM MÚSICA EM TEMPOS DE PANDEMIA DA UFCG NA PARAÍBA |
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ALBA VALÉRIA VIEIRA DA SILVA |
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2020: Enero 2020 |
OS ESTILOS DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DA DISCIPLINA DE BIOLOGIA DA ESCOLA ESTADUAL MARIA CALDERARO EM PRESIDENTE FIGUEIREDO - AMAZONAS/ BRASIL |
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Mayara de Paulo Lacerda |
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2023: Julio 2023 |
OS IMPACTOS DO ENSINO HÍBRIDO NA FORMAÇÃO DOCENTE EM RELAÇÃO AO PROCESSO EDUCACIONAL NO ENSINO MÉDIO |
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LENIR SANTOS DO NASCIMENTO MOURA |
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2023: Julio 2023 |
OS IMPACTOS DO ENSINO HÍBRIDO NA FORMAÇÃO DOCENTE EM RELAÇÃO AO PROCESSO EDUCACIONAL NO ENSINO MÉDIO |
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LENIR SANTOS NASCIMENTO MOURA |
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2023: Julio 2023 |
OS JOGOS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM TURMAS DE EJA DO COLÉGIO MUNICIPAL MINISTRO APOLÔNIO SALES – SÃO LOURENÇO DA MATA/PE |
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MANOEL DE JESUS GOMES DA SILVA |
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2023: Julio 2023 |
OS SABERES MUSICAIS PARA O PROFESSOR UNIDOCENTE DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO ENSINO REGULAR: UM ESTUDO COM EDUCADORES DO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DESEMBARGADOR MAURO CAMPOS DO TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DE GOIÁS |
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JULIA HOLANDA |
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2022: Enero 2022 |
PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA PARA MELHOR CONVIVÊNCIA ESCOLAR NO COLÉGIO FRANCISCO DA MATTA LIMA (GOIÁS, BR) |
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Maria Lívia da Costa Araújo Caparros |
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2024: Enero 2024 |
PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES EN LA JORNADA ÚNICA EN LA NORMAL SUPERIOR FABIO LOZANO TORRIJOS |
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MAURICIO BURBANO DUQUE |
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2018: Julio 2018 |
PERCENTAGEM DE ANALFABETISMO E DIREITO A EDUCAÇÃO EM ADULTOS DE 25 A 50 ANOS DO BAIRRO DOS COELHOS, RECIFE, PE – BRASIL – ANO 2.018 |
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TEÓFILO BARBALHO |
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2024: Enero 2024 |
PERCEPÇÃO DA INDISCIPLINA NA COMUNIDADE ESCOLAR NA CIDADE DE BELÉM E ANANINDEUA/PA, NAS TURMAS DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL |
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ELIETE ALMEIDA DE BELEM |
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2020: Enero 2020 |
PERCEPÇÃO DOS DOCENTES DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DA EFETIVIDADE DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO DIDÁTICA. |
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Marta Célia Chaves Cavalcante |
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2018: Julio 2018 |
PERCEPÇÃO DOS EDUCANDOS DA IMPORTÂNCIA DO ENSINO RELIGIOSO NO ENSINO FUNDAMENTAL NUMA PERSPECTIVA NÃO DOGMATIZADORA, SEGUNDO A DIRETRIZ CURRICULAR, EM TRACUNHAÉM E CARPINA, PE - BRASIL |
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Penélope Cavalcante Martini de Britto Tavares |
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2023: Enero 2023 |
PERFIL DO ALUNO ESTRANGEIRO DE PÓS-GRADUAÇÃO NA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ASUNCIÓN |
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FARUK MARACAJÁ NAPY CHARARA |
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2022: Julio 2022 |
PERSPECTIVAS DOCENTES SOBRE OS IMPACTOS DA CAPACITAÇÃO NO PROCESSO DAS PRÁTICAS INOVADORAS |
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Rejane Pacífico Soares |
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2024: Enero 2024 |
PERSPECTIVAS DOS PROFESSORES SOBRE O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL EM SALA DE AULA |
Resumen
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JAINE ALVES FERREIRA MORAES DE ABREU |
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2022: Julio 2022 |
POLÍTICAS DE COTAS RACIAIS: PERCEPÇÃO DOS ALUNOS COTISTAS NO ENSINO SUPERIOR |
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Cleide Lucia Marques Theodoro |
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2022: Julio 2022 |
PRÁTICA DOCENTE: ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS DE LEITURA UTILIZADAS NO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA RIVANDA NAZARÉ DA SILVA GUIMARÃES |
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Jackline Batista Alves |
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2022: Enero 2022 |
PRÁTICAS DE LEITURA DE GERENTES VISANDO À APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL PARA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS |
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Telma Socorro Silva Sobrinho |
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2022: Julio 2022 |
PRÁTICAS DE LETRAMENTO EXISTENTES NO ENSINO FUNDAMENTAL II DA ESCOLA MUNICIPAL JOVINA PEREIRA NO POVOADO DE MONTE ALEGRE-GUARATINGA, BAHIA, BRASIL |
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Rutineia Silva Oliveira Dias |
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2018: Enero 2018 |
PRÁTICAS DESPORTIVAS INCLUSIVAS: O PROCESSO DE APRENDIZAGEM E A INSERÇÃO DO ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTÍSTICO (TEA) NO ENSINO DOS PRIMEIROS SOCORROS – AMAZONAS – BRASIL |
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Nidianne Nascimento Vilhena |
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2024: Enero 2024 |
PRÁTICAS DOCENTES DE ALFABETIZAÇÃO COM ESTUDANTES SURDOS NO CENTRO DE ATENDIMENTO AO SURDO - CAS AMAPÁ |
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NELCICLEIDE VIANA DIAS CARIDADE |
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