OS DESAFIOS DO USO DA TECNOLOGIA NA PRÁTICA DOCENTE NO CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO NOSSA SENHORA DA CONCEIÇÃO – CAÉM - BA
Resumen
O presente estudo aborda sobre os desafios enfrentados pelo docente quanto ao uso de recursos tecnológicos, como prática pedagógica em sala de aula. Além disso, discute a importância e os benefícios das novas tecnologias no processo ensino e aprendizagem, tratando, também, do desafio do professor em lidar com estes novos recursos, suas dificuldades de aceitação e capacitação para uso dos mesmos. Embora o professor tenha consciência da importância do uso das novas tecnologias em sala de aula, ele ainda se depara com os desafios de associar o conteúdo pedagógico aos instrumentos tecnológicos, reforçando a ideia de que é preciso uma busca permanente de capacitação do docente para desenvolver habilidades e técnicas necessárias para uma aprendizagem que seja, realmente, significativa com o uso das tecnologias digitais em sala de aula. Este estudo ocorreu em uma escola Pública Municipal, por meio de uma investigação descritiva cuja a metodologia foi uma entrevista aberta, objetivando analisar, observar, registrar e correlacionar variáveis das concepções sobre os desafios do uso das tecnologias na prática docente. Constatou-se que há na escola, um números extremamente reduzido de professores que dominam o uso das tecnologias. O desinteresse em aprender a utilizar devidamente as TICS, dando preferencia ao ensino tradicional por não se sentirem aptos quanto ao uso das ferramentas, é perceptível como também o desconforto por parte deles. Um caminho desafiador para a gestão. Por fim, espera-se politicas públicas, voltadas para formação docente com objetivo de capacitar professores e gestão escolar quanto ao uso das novas tecnologias usadas no âmbito educacional.
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