Vol 3, No 1 (2018)

Enero, 2018

Tabla de contenidos

Artículos

Análise das competências dos diretores na gestão pedagógica, desde o enfoque das escolas eficazes, do 1º ciclo do Município de Benguela/Angola, segundo a opinião dos docentes PDF
Salome Clara Chinofila Cabral, René Flores Castillo
Os Conhecimentos e as Práticas Pedagógicas dos Professores do Ensino Fundamental – Ciclo I dos (1º aos 5º anos) e seus Reflexos no Aprendizado de Conteúdo de Matemática PDF
Pedro Varjão Ferreira
Afetividade na interação em sala de aula: resignificando a prática docente nas turmas de 6º ao 9º ano na Escola Estadual Marechal Eurico Gaspar Dutra - Jaboatão dos Guararapes - Pernambuco- Brasil PDF
Vanessa de Almeida Freire, Luis Ortiz Jiménez
As diferenças existentes nas duas escolas de arco para Contrabaixo Acústico PDF
Lidio Roque da Silva
A literatura infantil como recurso lúdico para a aprendizagem PDF
Edenildes Damasceno de Santana
Alfabetização e Letramento: um estudo sobre o processo de ensino-aprendizagem das turmas dos 3º anos iniciais do Ensino Fundamental na sede do Município de Tupanatinga- Pernambuco. PDF
Gildania Martins da Silva, Luis Ortiz Jiménez
O lúdico como ferramenta facilitador no processo ensino aprendizagem PDF
Risolene Maria da Silva, Olga González de Cardozo
Abordagem da educação alimentar e nutricional no contexto escolar através do Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) transversal de saúde: um estudo de caso PDF
Rebeca Mairã dos Santos Nobrega Rodrigues
Concepção e práticas de gestão escolar democrática da Escola Padre Antônio Barbosa – Lajedo, Pernambuco– Brasil PDF
Walkiria de Fatima Tavares de Almeida, Daniel González González
A inserção dos estudantes do curso de licenciatura plena em química na iniciação científica a partir da produção de artigos científicos da faculdade de formação de professores da Mata Sul-Pernambuco PDF
Evandro Lopes Fernandes, José Antonio Torres González
A violência escolar e a relação com o processo de ensino-aprendizagem no contexto escolar PDF
Maria Betânia Borges da Cruz Souza


Dirección de Investigación y Proyectos
Universidad Autónoma de Asunción

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