A inserção dos estudantes do curso de licenciatura plena em química na iniciação científica a partir da produção de artigos científicos da faculdade de formação de professores da Mata Sul-Pernambuco

Evandro Lopes Fernandes, José Antonio Torres González

Resumen


Esse estudo busca responder a seguinte questão: A produção científica contribui como estratégia de inserção de estudantes do curso de licenciatura plena em química na iniciação científica? Tem-se como objetivo geral investigar como estratégia didática a inserção da produção científica com os estudantes do curso de licenciatura plena em química da Faculdade de Formação de Professores da Mata Sul-PE. Neste sentido tem-se como objetivo geral desta pesquisa investigar como ocorre a inserção dos estudantes do curso de licenciatura plena em química da Faculdade de Formação de Professores da Mata Sul-PE, na iniciação científica a partir da produção de artigos científicos e como objetivos específicos apresentar uma abordagem teórica sobre a iniciação científica e a metodologia de docência superior; Destacar a importância das concepções semânticas da Ciência e da iniciação científica; Mostrar teoricamente a relevância sobre a experimentação e o método científico; Compreender a relação de estudantes de química na iniciação científica. Analisar instrumentos como questionário e entrevista abordando a pesquisa e a iniciação científica como ferramentas geradoras de publicações de artigos científicos.

Palabras clave


estratégia; produção científica; artigo; estudantes

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