Revista Internacional de Investigación en Ciencias Sociales

ARTICULOS ORIGINALES

• DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA IMPLEMENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM ESTUDO DE CASO NO COLÉGIO ESTADUAL GIRASSOL DE TEMPO INTEGRAL RACHEL DE QUEIROZ, EM PALMAS - TO.

  CHARLLYNGTON FABIO DA SILVA RODRIGUES

  159-168

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• Barreras y oportunidades del marketing digital desde la perspectiva de los emprendedores de Paraguay, 2024

  Carlos Alejandro Benítez Martínez, Chap Kau Kwan Chung, Carlos Rafael Riquelme Benítez , Myrna Ruiz Díaz

  169-180

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• Preferencia del consumidor con respecto a los servicios prestados por talleres mecánicos de Asunción, 2023

  Silvio Eduardo Becker, Richard Riveros, Rody Martínez

  181-192

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• Educação sem filtro: aspectos e perspectivas da legislação educacional no que versa sobre a gestão educacional democrática e participativa no contexto da diversidade na comunidade escolar  

  JOAO DO SOCORRO SILVA ROCHA

  193-202

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• INVARIANTES CULTURALES E INNOVACIÓN PEDAGÓGICA: UN ESTUDIO ETNOGRÁFICO EN UNA ESCUELA PÚBLICA MUNICIPAL DE BAHÍA, BRASIL

  JOSE OLIVEIRA DA CONCEIÇÃO

  203-214

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• “Estuve internado tres semanas con intento suicida”. Barreras en la atención primaria en salud para personas trans, una experiencia desde lo local.

  Yafza Tamara Reyes-Muñoz, Camila Valentina Echeverría Morales, Catalina Alejandra Acevedo Domínguez, Francisca IsidoraRojas Ramírez

  215-228

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• Análisis de las Contribuciones Nacionalmente Determinadas del Acuerdo de París en el Mercado de Carbono para las Comunidades Nativas de la Amazonía Peruana, 2024 Analysis of Nationally Determined Contributions under the Paris Agreement in the Carbon Market for Indigenous Communities in the Peruvian Amazon, 2024

  Helfer Cusilayme-Barrantes

  229-246

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• Política educativa de formación docente inicial en Paraguay: Análisis con actores clave Educational policy on initial teacher training in Paraguay: Analysis with key stakeholders

  CRISTIAN OTTO GOMEZ

  247-260

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• LA TEORÍA DE LAS REPRESENTACIONES SOCIALES COMO ESPEJO DE LA EDUCACIÓN. UNA MIRADA HACIA EL SENTIDO DE LA ESCUELA EN EL CONTEXTO RURAL The Theory of Social Representations as a Mirror of Education: A Look at the Meaning of School in the Rural Context

  Silvia Aquino, Dra. Victoria Figueredo Canosa, Dr. Juan Francisco Gazquez Hernandez

  261-276

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• Formação Docente e Estilos de Ensino Formación docente y estilos de enseñanza

  Jucineuda Brito

  277-288

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• Interacción en Contextos Educativos de las Variables Sexo, Origen Extranjero y Discapacidad Interaction in Educational Contexts of the Variables Sex, Foreign Origin and Disability

  Luis Ortiz, Dra. Maria Carmen López, Dr. Antonio martínez, Macarena Castellary López

  289-300

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