Consultar índice de títulos


 
Número Título
 
Vol 13, No 1 (2017): Julio, 2017 El fenómeno social del clientelismo en España Resumen   PDF
Joan Tahull Fort
 
Vol 18, No 2 (2022): DICIEMBRE 2022 El impacto de la Agenda de Desarrollo Sostenible en la Educación Resumen   PDF
Humberto Javier Rodríguez-Hernández
 
Vol 14, No 2 (2018): Vol 14 nº 2 diciembre 2018 El impacto del programa tekoporã en la política social en Paraguay Resumen   PDF
Idalgo Balletbo
 
Vol 7, No 2 (2011): DICIEMBRE El lenguaje y el genoma humano: nociones básicas para los especialistas en fonoaudiología Resumen   PDF
Antonio Hernández Fernández, Claudia De Barros Camargo
 
Vol 13, No 2 (2017): Diciembre, 2017 El obstáculo epistemológico y el pensamiento crítico Resumen   PDF
Gabriela Beatriz Rojas Caballero
 
Vol 13, No 1 (2017): Julio, 2017 El Patrimonio Local Como Herramienta Educativa Resumen   PDF
Carlos Ernesto Miranda Carvajal
 
Vol 11, No 2 (2015): Diciembre El perfil del emprendedor y los estudios relacionados a los emprendedores Iberoamericanos Resumen   PDF
Sebastián Il Sung Park, Sergio Duarte Masi
 
Vol 9, No 1 (2013): JULIO El proceso de innovación en empresas familiares de la Zona T del Paraguay (Hernandarias, Presidente Franco y Ciudad del Este) pertenecientes al rubro farmacéutico Resumen   PDF
Luis Britez Chamorro, Sergio Duarte Masi
 
Vol 16, No 1 (2020): Vol 16 Nº 1 Junio 2020 El profesor en Formación y el Proceso de Planificación de Aula Resumen   PDF
Myriam Díaz Yánez, Gerardo Sánchez-Sánchez
 
Vol 15, No 1 (2019): Vol 15 Nº 1 Junio 2019 El reto tecnológico y el modelo de enseñanza Resumen   PDF
José Antonio Torres González
 
101 - 110 de 309 elementos << < 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 > >> 


INDEXADA EN:

 

ISSN IMPRESO:          2225-5117

ISSN ELECTRÓNICO: 2226-4000

 

Dirección de Investigación y Postgrados. Universidad Autónoma de Asunción.
6to. Piso. Sede Central Jejui e/ O´Leary y 15 de Agosto. Asunción-Paraguay.
Tél: 595 21 495873. E-mail: informacion.cientifica@uaa.edu.py

Todo el contenido de esta revista está bajo una Licencia Creative Commons