Vol. 21 Núm. 1 (2025)

ARTICULOS ORIGINALES

• Factores determinantes en la adquisición de las competencias durante el Practicum: percepciones del futuro profesorado de Educación Física, académicos universitarios y docentes de los centros escolares.

  Tiago Felipe Vera-Assaoka, Jairo Azócar-Gallardo, Francisco Gallardo-Fuentes, Guillermo Laclote-Gutiérrez, Mario Negrón-Molina, Juan Huircalaf-Diez, Querubín Flores-Núñez, Bastian Carter-Truillier

  1-20

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• Oferta formativa de contabilidad verde en las titulaciones de grado y postgrado, año 2023: un estudio comparativo entre universidades públicas y privadas de Paraguay

  Elvio Raúl Benítez Denis, Carmen Edith Alderete Fernández

  21-34

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• El Uso del método Teacch en la inclusión de estudiantes con TEA atendidos en la AEE de la Escuela Municipal de Educación Básica Amazonas

  OGLEIDE ESTEVAO DIVINO DE LIMA

  35-50

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• Relación del nihilismo existencial, la ansiedad, depresión, estrés e inteligencia en estudiantes de 1º año de educación física de Chile

  fernando Maureira Cid, Elizabeth Flores Ferro

  51-64

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• Recursos turísticos del Distrito de Ypacaraí, Departamento Central, para el desarrollo de una marca ciudad, 2023.

  Silvio Eduardo Becker

  65-80

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• EL USO DE LA IMAGEN DE LOS SELLOS POSTALES COMO HERRA-MIENTAS DE COMUNICACIÓN SOCIAL: UN ESTUDIO DE CASO DE LA REPRESENTACIÓN DEL PALACIO DE LOS LÓPEZ EN LA FILATELIA PARAGUAYA.

  Francisco Cruz

  81-92

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• Identificación de perfiles de competencia digital en futuros docentes para la atención a la diversidad: un estudio en universidades andaluzas (España)

  Lucia Maria Parody-García, Juan José Leiva-Olivencia, Dolores Pareja-de-Vicente, Antonio Matas-Terrón

  93-109

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• Revisando la enseñanza virtual en el contexto universitario, aplicando Inteligencia Artificia con ATLAS.ti

  Rolly Guillermo Rivas-Huaman, Reynaldo Justo Mendoza-Marin, César Alberto Delgado-Méndez, Luis Fernando Torres Cabrera, Melquiadez Hancco Machaca

  128-141

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• El capital humano en la formación de investigadores de instituciones de educación superior de Paraguay

  Maria de la Paz Bareiro-Dourron

  110-127

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• A Contribuição da Arte para a Educação Inclusiva de Alunos com Deficiência no Ensino Fundamental II

  Sirlei martins Pereira, MARTA SUELY ALVES CAVALCANTE

  142-157

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