A Contribuição da Arte para a Educação Inclusiva de Alunos com Deficiência no Ensino Fundamental II

Autores/as

  • Sirlei martins Pereira Universidad Autónoma de Asunción (UAA)
  • MARTA SUELY ALVES CAVALCANTE UAA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE ASUNCION

Palabras clave:

Educação Inclusiva. Arte na Educação. Alunos com Deficiência. Ensino Fundamental II.

Resumen

Este estudo investiga a aplicação de práticas inclusivas nas aulas de Arte no Ensino Fundamental II para alunos com deficiência, no Colégio Estadual José Cândido Rosa, em Aragoiânia, Goiás. A pesquisa busca entender como a arte pode promover a inclusão escolar desses alunos no ensino regular. O objetivo é analisar os benefícios do ensino de arte para a inclusão de alunos com deficiência, considerando a aplicação de metodologias inclusivas e o uso de materiais didáticos adaptados. A pesquisa foi realizada em 2024, com alunos, professores de Arte e profissionais de apoio, utilizando entrevistas abertas e observação participante. Os resultados indicam que a arte adaptada é essencial para o desenvolvimento cognitivo, motor e emocional dos alunos, promovendo autoestima, socialização e expressão criativa. A formação contínua dos professores e políticas públicas que incentivem práticas pedagógicas inclusivas são fundamentais para um ambiente escolar mais acolhedor e equitativo.

Biografía del autor/a

Sirlei martins Pereira, Universidad Autónoma de Asunción (UAA)

SOU PROFESSORA DE ARTE, GRADUAÇÃO EM LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PELA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS/BRASIL, TRABALHO PELA SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE GOIÁS, NO COLEGIO ESTADUAL JOSE CANDIDO ROSA NA CIDADE DE ARAGOIÂNIA. ISSO ESTÁ CONCLUINDO O CURSO DE MESTRADO EM CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO, NA UNIVERSIDADE AUTÔNOMA DE ASSUNÇÃO UAA NO PARAGUAI.

 

 

MARTA SUELY ALVES CAVALCANTE, UAA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE ASUNCION

Graduada em Pedagogia - Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA.Graduanda em Letras - Universidade Estácio de Sá. Especialização em Psicopedagogia Institucional e Clínica - Faculdade Integrada de Patos - FIP. Especialização em Educação Inclusiva - Faculdade UNOPAR. Mestre em Ciências da Educação - Universidad Autônoma de Asunción. Doutora em Ciências da Educação - Universidad Autônoma de Asunción. Orientadora de Projetos, Dissertações e Teses pela Universidade Autónoma de Asunció

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Publicado

16-07-2025

Cómo citar

Pereira, S. martins, & CAVALCANTE, M. S. A. (2025). A Contribuição da Arte para a Educação Inclusiva de Alunos com Deficiência no Ensino Fundamental II. Revista Internacional De Investigación En Ciencias Sociales, 21(1), 142–157. Recuperado a partir de http://revistacientifica.uaa.edu.py/index.php/riics/article/view/1903

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Sección

ARTICULOS ORIGINALES