ANÁLISE DA CONCEPÇÃO E DAS HABILIDADES DOS PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO SOBRE A PRÁTICA INTERDISCIPLINAR NO COLÉGIO ESTADUAL DEPUTADO JAYRO SENTO-SÉ, NA CIDADE DE SENTO-SÉ – BRASIL 2017.

Helisandra dos Reis Santos

Resumen


Este trabalho apresenta a análise de um estudo sobre a prática interdisciplinar dos professores do Colégio Estadual Deputado Jayro Sento-Sé, com o objetivo de analisar a concepção e as habilidades dos professores do ensino médio sobre prática interdisciplinar no Colégio Estadual Deputado Jayro Sento-Sé, na cidade de Sento-Sé/Bahia no ano de 2017. A pesquisa é de enfoque qualitativo e quantitativo, com desenho não experimental, com corte transversal, do tipo descritivo que buscou, inicialmente, elaborar uma revisão da literatura referente à temática, em seguida aplicação de questionário e observação participante durante os momentos de atividade complementar, reuniões pedagógicas e com análise do Projeto Político Pedagógicas com o objetivo de colher informações necessárias à realização da pesquisa em apresentação. No entanto, o resultado desta pesquisa nos possibilitou perceber que os professores reconhecem a importância da prática interdisciplinar para a promoção da aprendizagem significativa, apontando os fatores que podem dificultar o desenvolvimento da interdisciplinaridade na Unidade Escolar.

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