IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO FORMA DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL NO ENSINO FUNDAMENTAL II NA ESCOLA NÚCLEO DOIS DE JULHO NO DISTRITO DE RIACHO DOS PAES SENTO-SÉ/BA

Resumen

A presente tese analisa o uso da Educação Ambiental - EA e suas influências na prática pedagógica do ensino fundamental II da Escola Núcleo Dois de Julho no Distrito de Riacho dos Paes no Município de Sento Sé/Ba, visto que o ensino fundamental II é o continuação do ensino infantil de 6 a 9 anos e, é a porta de entrada desses jovens para o ensino médio. No entanto não se pode negar o contato direto com as diversas linguagens e interações que o eixo da EA os possibilita vivenciar e interagir. Logo, o professor em sua prática pedagógica, consciente da importância do uso do eixo da EA de forma mais ativa e, visando uma melhor qualidade na educação, na convivência mais respeitosa e harmoniosa para com seres humanos e a natureza, precisam utilizar com maior frequência o eixo da EA. O objetivo central dessa investigação é Analisar as práticas dos professores no desenvolvimento do ensino da EA na escola Núcleo Dois de Julho no Distrito de Riacho dos Paes Sento Sé/Bahia, através da percepção dos atores escolares, a fim de alcançar esse objetivo, traçaram-se os objetivos específicos, que são: Descrever o conheciemnto dos professores junto a EA; Verificar como ocorre a formação inicial e continuada do professor frente à EA; Avaliar a frequência e o modo de como está sendo utilizado o eixo da EA no ensino fundamental II; Compreender como as práticas pedagógicas utilizando a EA influenciam o processo ensino aprendizagem dos alunos os tornando sujeitos mais autônomos e responsáveis. Adotou-se na presente pesquisa o tipo descritivo, com desenho não experimental transversal, seguindo o enfoque qualitativo não probabilístico. Utilizou-se na coleta dos dados, a observação estruturada dos materiais e da prática pedagógica adotada na escola e os guias de entrevista composto por questões semi fechadas e entrevista não estruturada. Tendo como população participante 03 gestores entre eles administrativos e pedagógicos, e 11 professores. Fundamentou-se a pesquisa nos referenciais teóricos sobre o eixo da EA na educação, a prática pedagógica do professor e as especificidades do ensino fundamental II. A pesquisa foi realizada no Brasil, no Estado da Bahia, no Distrito de Riacho dos Paes município de Sento Sé, na Escola Núcleo Dois de Julho, durante os meses de outubro e novembro de 2017. Com esta investigação, os resultados obtidos demonstraram que os professores desenvolvem as temáticas da EA por meio do senso comum, apesar de terem uma prática pedagógica consistente, porém, ainda faltam mais conhecimentos teóricos e prático sobre a EA, bem como, melhoria na infraestrutura física como também na diversidade de recursos tanto pedagógicos como tecnológico para um melhor desenvolvimento das aulas. Assim, o professor poderá inseri-las em sua prática pedagógica de forma mais consciente e com objetivos definidos. Concluiu-se que o uso da EA influência na prática pedagógica do professor do ensino fundamental II na Escola Núcleo Dois de Julho no Distrito de Riacho dos Paes Sento Sé/Ba, pois as aulas mediadas pela contemplação de temáticas da EA se tornam mais significativas, dinâmicas e prazerosas, pois promovem envolvimento e interação na comunidade escolar e população, tendo como consequência, alunos mais atentos, participativos, ativos e conscientes da importância de preservar os recursos naturais, devido à interação proporcionada por esses recursos oriundos de uma prática mais socioambientalmente sustentável, que envolvem diversas percepções de linguagens, além da e interatividade intrínsecos nesses suportes educacionais.