AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PRÁTICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS NA PRÉ-ESCOLA

Ana Paula Da Silva França

Resumen


Essa pesquisa tem-se como tema principal a Avaliação na Educação Infantil: práticas e instrumentos utilizados na pré-escola. Para tal investigação, o objetivo geral foi analisar as práticas e os instrumentos avaliativos utilizados na pré-escola de Santa Cruz Cabrália – BA. Do mesmo modo, os objetivos específicos se destacam em: descrever as práticas avaliativas desenvolvidas na educação infantil, segundo a percepção dos educadores; confrontar as práticas avaliativas exercidas pelos educadores da pré-escola, segundo as orientações estabelecidas por Leis e Diretrizes educacionais; identificar os instrumentos utilizados no processo avaliativo nas instituições de educação infantil pesquisada, através das considerações dos educadores da pré-escola do Centro de Qualidade de Vida Sonho Infantil e da Escola Municipal José Pedro Cardozo na cidade de Santa Cruz Cabrália – BA, entre os anos de 2016 a 2017. A partir disso, o desenho metodológico escolhido para o desenvolvimento desse estudo foi à abordagem mista, caracterizando-se em uma pesquisa descritiva, a qual utilizoucomo instrumentos para a coleta de dados um questionário aplicado aos docentes, uma entrevista para os coordenadores e gestores, e ainda, um roteiro de observação participante. Mediante analise dos dados coletados, percebe-se que oresultado mais relevante da investigação foi que as práticas e os instrumentos avaliativos utilizados na pré-escola do município, aproximam-se da avaliação formativa, condizente nas Leis e Diretrizes educacionais que embasam a etapa de Educação Infantil no país. Com isso, considerando a importância da avaliação para o processo ensino-aprendizagem, acredita-se que a utilização do portfólio no município apresenta como um instrumento facilitador das práticas avaliativas, que a organização de encontros para coordenadores e diretores, bem como,a formação continuada para os profissionais da educação infantil e oprosseguimento a essa e ou outras pesquisas relacionadas à temática, possa intervir, transformar e auxiliar as práticas avaliativas nas instituições pesquisadas, como também em todo o município.

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