PROGRAMA CIÊNCIA NA ESCOLA, 2020: DESENVOLVIMENTO DE ESTRATÉGIAS DE ENSINO E OS IMPACTOS DA EXPERIMENTAÇÃO DA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA NAS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL NA CIDADE DE MANAUS – AM

Resumen

Esta tese de mestrado apresenta a pesquisa sobre o Programa Ciência na Escola da edição de 2020, realizado nas escolas da rede estadual na cidade de Manaus – AM. Seu objetivo foi analisar as estratégias de ensino e os impactos da experimentação da investigação científica do Programa Ciência na Escola, nas escolas da Rede de Ensino estadual na cidade de Manaus – Amazonas. A metodologia aplicada para obtenção dos resultados foram bibliográfica e explicativa, explorando e descrevendo os conceitos de alguns autores, estratégias, experiências e benefícios do PCE para os estudantes e professores, o enfoque foi com base nas pesquisas: qualitativa e quantitativa cujo desenho da investigação foi o fenomenológico. A pesquisa foi realizada com os 15 professores e 16 alunos e teve como instrumento de coleta de dados entrevistas com aplicação de questionários semiestruturados com questões objetivas e subjetivas. Os resultados obtidos ofereceram uma visão de como está a adesão e envolvimento dos participantes no programa em que as estratégias de ensino e os impactos da experimentação da investigação científica dos alunos foram destacadas diretamente em seu aprendizado por meio do comprometimento e da participação, que por consequência obteram uma otimização no rendimento escolar. Conclui-se com o resultado da pesquisa, conforme as respostas sinalizadas pelos participantes que o PCE vai além das expectativas dos alunos, tendo o professor como um mediador e incentivador, possibilitando ao protagonismo estudantil de forma autônoma e colaborativa.