A SÍNDROME DE BURNOUT ENTRE PROFESSORES EM AJUSTAMENTO FUNCIONAL NA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL CURVELO/MINAS GERAIS

Tânia Aparecida Leite Ferreira

Resumen


A profissão docente possui vários fatores que favorecem o desenvolvimento do estresseocupacional, podendo evoluir à Síndrome de Burnout. O Burnout docente é caracterizado pela exaustão emocional, com a consequente redução da realização pessoal no trabalho, provocando transtornos em sua vida, na escola e no ensino. Esta é uma pesquisa descritiva que objetiva analisar o grau de incidência da Síndrome de Burnout para os casos de afastamentos funcionais de professores na Escola Estadual Ministro Adauto Lúcio Cardoso, na cidade de Curvelo/MG. O estudo utilizou o enfoque quantitativo. A amostra foi não probabilística intencional. Os dados foram colhidos através de um questionário estruturado fechado aplicado aos professores da escola. Os resultados apontaram que o excesso de trabalho, pressões externas, salário baixo, desvalorização profissional, exaustão física e emocional são algumas das causas para o uso de medicamentos e ausências ao trabalho. Apontou ainda que, a maioria dos professores possuem vários sintomas de estresse ocupacional provenientes das diferentes condições de trabalho, que são uma alerta para o sistema educativo, a ter em conta em seu planejamento futuro. Devido a poucos estudos na literatura, é necessária a realização de mais pesquisas para identificar a relação existente entre a Síndrome de Burnout e gênero, uma vez que, a mulher, supostamente, é mais propensa a esse adoecimento do que o homem, devido à sobrecarga com as atividades domésticas e educação dos filhos.

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