AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO CAMPO DO ENSINO MÉDIO DO MUNICIPIO DE ALIANÇA – PE/BRASIL

Autores/as

  • Jandira Lucena de Lira Universidad Autónoma de Asunción

Resumen

Este estudo analisou as práticas pedagógicas dos professores da educação de Jovens de Adultos do Campo do ensino médio do município de Aliança – PE /Brasil. Trata - se de uma pesquisa qualitativa, com o percurso metodológico através da aplicação de questionários estruturados e entrevistas semiestruturada, analisando como os professores tem lidado com as especificidades e princípios articulados através do Decreto n° 7.352/2010, do Ministério da Educação, que rege a nível nacional de educação, incluindo a a EJA Campo. Está pesquisa teve como objetivo identificar os aspectos relacionados à concepção que os professores tem da Educação do Campo, as competências e habilidades do perfil dos professores e o que eles vem construindo, assim como avaliar se existe a interdisciplinaridade entre os professores em sala de aula e como tem potencializado a prática pedagógica interdisciplinar e se esta prática contribui com o aprendizado dos alunos, além de perceber se os professores tem levado em consideração a realidade social de seus alunos para a efetivação do ensino/aprendizagem. O trabalho conclui que mesmo sem políticas específicas voltadas para a Educação do Campo, no estado de Pernambuco é possível oferecer uma educação interdisciplinar, com o quadro de profissionais que precisa de formação direcionada para as especificidades do campo, implementada no Estado no Plano de Educação com ações direcionadas e específicas para o campo, como recomenda o Decreto n° 7.352/2010, do Ministério da Educaçao, assim como a formação continuada dos professores para a realidade da zona rural.

Biografía del autor/a

Jandira Lucena de Lira, Universidad Autónoma de Asunción

Coordinadora de Investigación y Proyectos

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Publicado

2019-07-08

Número

Sección

Tesis de Maestría