EDUCAÇÃO FÍSICA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS DOCENTES DURANTE O PERÍODO DE PANDEMIA DA COVID - 19 NA ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR IRINEU DA GAMA PAES

Resumen

Esta pesquisa teve como objetivo analisar as práticas pedagógicas dos docentes da disciplina de Educação Física durante o período de pandemia da COVID-19 na Escola Estadual Professor Irineu da Gama Paes, em Macapá-AP, Brasil. Para alcançar o objetivo realizou-se uma pesquisa de abordagem qualitativa, não experimental, descritiva, transversal, executando como instrumento de coleta de dados a entrevista em profundidade. A partir dos resultados apresentados, constatou-se que os professores entendem que a aula remota é uma metodologia, com o uso de tecnologia e atividades que podem ser síncronas e assíncronas, ministradas a distância. Os professores não estavam preparados para o momento de aulas remotas, pois não havia uma estrutura adequada, e nem formação continuada para este tipo de ensino. Dentro deste contexto se depararam com vários obstáculos, dentre eles a falta de estrutura e de suporte para a execução das atividades; a falta de recursos como internet, celular, computador impossibilitava o acompanhamento das aulas. Os professores e alunos habituados com as aulas presenciais, tiveram que se adaptar ao ensino de Educação Física com aulas remotas, para isto, os docentes desenvolveram estratégias para que o processo de ensino e aprendizagem fluísse. Constatou-se que os professores buscaram os recursos midiáticos para desenvolverem as atividades propostas do ano letivo. Que as atividades, os conteúdos, os vídeos eram encaminhados através do WhatsApp. As tecnologias facilitaram a compreensão dos alunos e que foi fundamental para o momento. Mas, não contribuiu de maneira eficaz, pois a internet não era de boa qualidade e a maioria dos estudantes não tinham celular, usavam o celular dos pais.