A DANÇA COMO MEIO DE SOCIALIZAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Resumen
Esta investigação faz uma abordagem sobre a dança como meio de socialização nas aulas de Educação Física, para os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental II, da Escola Hélio Neves Botelho em Porto Velho – RO. A pesquisa foi embasada e estruturada a partir da seguinte problemática: Como a dança vem sendo aplicada no contexto da prática pedagógica para desenvolver a socialização entre os alunos do 6º ano do Ensino Fundamenta II? O objetivo geral da pesquisa é analisar as contribuições da dança como instrumento pedagógico para a socialização dos alunos do Ensino Fundamental II, da Escola Hélio Neves Botelho em Porto Velho-RO, na disciplina de Educação Física, tendo como objetivos específicos: dissertar sobre as atividades que trabalham as modalidades da dança com os alunos, relatar sobre a existência de outros elementos da cultura corporal do movimento nas aulas, e descrever as práticas pedagógicas que utilizam a dança como instrumento no desenvolvimento do aluno. Utilizou-se a pesquisa qualitativa de caráter descritivo com o método fenomenológico. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa por meio do parecer nº 5.487.043 via Plataforma Brasil sob o nº 58640122.0.0000.5300/CAAE, juntamente com análise documental e instrumentos da coleta dos dados quais sejam, a entrevista aberta ao coordenador, professor e alunos além do Termos de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) para coordenador e professor e o Termo de Assentimento Livre e Esclarecido (TALE) para os alunos entrevistados e o Termo Autorizativo para os pais dos alunos participantes. Como técnica, utilizou-se a observação direta extensiva dos documentos referenciais e da participação dos alunos. Os objetivos foram alcançados, a medida em que fica claro que em cada objetivo a relação da prática do professor, das estratégias utilizadas e da estrutura do currículo devem ser claros para a dinâmica didática da dança na escola. Os resultados mostraram que a dança vem sendo aplicada no contexto da prática pedagógica para desenvolver a socialização sendo um importante como metodologia na disciplina de Educação física entre os alunos do 6º do ensino fundamental II da escola Hélio Neves Botelho. Utiliza-se da estratégia da capoeira como elemento da disciplina de Educação física. A metodologia, a didática organizada a partir do planejamento e as estratégias de ensino, são fundamentais para uma adequação no currículo e fortalecer o ensino de música nas turmas do terceiro ano.
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