LETRAMENTO DIGITAL EM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: CONTRIBUIÇÕES DAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

Resumen

A presente tese analisa o Letramento Digital em Ambientes Virtuais de Aprendizagem através das contribuições das tecnologias no processo de ensino e aprendizagem. Está desenvolvida a partir da seguinte problemática: como as ferramentas e recursos disponibilizados no AVA contribuem nos processos educativos do apreender no curso de graduação em Pedagogia-Licenciatura em uma universidade Pública do Estado de Alagoas-Brasil? O objetivo geral foi analisar as contribuições das ferramentas e recursos disponibilizados no AVA nos processos educativos do apreender no curso de graduação de Pedagogia-Licenciatura em EAD em uma universidade Pública do Estado de AlagoasBrasil. E como objetivos específicos: descrever as características do nível de Letramento Digital do AVA; dissertar sobre as ferramentas e recursos do Moodle utilizadas nos processos educativos do apreender no AVA; avaliar o Plano de Curso e o desenvolvimento de uma disciplina no ambiente virtual; Propora aplicação de práticas pedagógicas no ambiente Moodle para favorecer o processo de aprendizagem dos alunos. Para a realização deste trabalho adotou-se a pesquisa qualitativa, com método fenomenológico. Para a coleta de dados foram utilizados como instrumentos: entrevista, direcionada aos professores, alunos e tutores do curso de Pedagogia Licenciatura e análise documental. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa por meio dos Pareceres nº 4.525.163 e 4.567.032, via Plataforma Brasil sob o nº 41763120.9.0000.5013/CAA, todos os participantes assinaram o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE). Os resultados foram obtidos analisando individualmente e atendendo a cada objetivo específico, correlacionando as respostas às questões baseados em documentos oficiais e na literatura, referentes ao Letramento Digital nos AVA. Conclui-se que, as práticas pedagógicas utilizadas no ambiente Moodle do curso de Pedagogia Licenciatura em EAD, vem proporcionando aos alunos, uma maior interação, comunicação e aprendizagem colaborativa e ativa, através dos recursos e ferramentas da plataforma e também com a utilização em conjunto dos recursos fora do Moodle, os quais vem possibilitando uma melhor compreensão e aprendizagem dos conteúdos, provocando uma aprendizagem autônoma e significativa dos alunos.