ANÁLISE DA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA E SUA ACEITAÇÃO PELOS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO NA ESCOLA ESTADUAL HOMERO DE MIRANDA LEÃO EM AMAZONAS/ MANAUS NO ANO DE 2019

Jean Carlos Constantino Silva

Resumen


A presente investigação buscou compreender de que forma os estudantes do Ensino Medio concebem a disciplina de Educação Fisica na escola, pois, é neste espaço que o estudante é instigado a se apropriar dos conhecimentos, e poder por meio da mediação do professor construir novos saberes, até mesmo modificando, ressignificando suas ações, posturas e opiniões. A justificativa para a realização deste trabalho é aprofundar os estudos sobre o momento histórico que essa disciplina passou até os dias atuais. Dentro dessa perspectiva, esse estudo trata-se de uma discussão de cunho qualitativo e quantitativo ou misto, tendo como objetivo analisar as concepções que os estudantes do Ensino Médio possuem em relação à Educação Física na Escola Estadual Homero de Miranda Leão. Foi realizada visita in lócus para observação do cotidiano escolar e aplicação do questionário ao professor e aos estudantes do Ensino Médio escolhidas nesta análise, para o levantamento de informações que pudesse responder aos questionamentos desse estudo. Os dados obtidos versam sobre a percepção dos participantes acerca dessa disciplina. Concluiu-se que as informações obtidas através dos questionários que as práticas pedagógicas desenvolvidas pelos professores exige mudanças no seu fazer, e que a formação desse professor tem contribuído para a falta de interesse dos estudante. Outro fator observado nas falas dos participantes como um dos entraves do processo de aceitação dessa disciplina é ausência do professor na escola. Aponta-se ainda, como sugestão, que o sistema de ensino, invista na formação desse profissional atualizando-o sobre os novos paradigmas curriculares.

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