A INCLUSÃO EDUCACIONAL DO IDOSO ATRAVÉS DA UNIVERSIDADE ABERTA DA TERCEIRA IDADE – UNATI, NA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO – BRASIL

Resumen

Este trabalho aborda a Inclusão Educacional do Idoso através da Universidade Aberta da Terceira Idade – UNATI na Universidade do Estado do Rio de Janeiro – Brasil. A abordagem desse estudo está relacionada ao crescimento do envelhecimento da população. Entre todos os questionamentos que surgiram nesse estudo, existe um principal que norteou essa investigação e que se tornou a pergunta problema, que trata saber: Quais as contribuições dos programas oferecidos pela UNATI/UERJ para a inclusão educacional desses idosos possibilitando, inclusive, uma melhor qualidade de vida? O trabalho justifica-se mediante a estimativa de que o número de pessoas com 60 anos ou mais tem crescido mais do que qualquer outra faixa etária. A estimativa é que em 2027 haverá 1,2 bilhões de pessoas com mais de 60 anos no mundo, colocando o Brasil em sexto lugar no mundo como o país com o maior número de idosos. Estima-se ainda, que em 2050 haverá mais idosos que crianças menores de 15 anos. Diante disso surge a preocupação da inserção do idoso não só no contexto social, mas também no contexto educacional, a fim de que esses possam ter a possibilidade de dar continuidade ao seu aprendizado, e atrelado a isso, o convívio com outros da mesma faixa etária. O objetivo geral da pesquisa é analisar a contribuição dos programas oferecidos pela Universidade Aberta da Terceira Idade – UNATI, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, para a inclusão educacional e educação continuada do idoso, no estado do Rio de Janeiro, Brasil. E como objetivos específicos: Descrever o papel da UNATI/UERJ no contexto atual diante da demanda educacional da população acima de 60 anos; Identificar as estratégias metodológicas que facilitam a assimilação do conhecimento dos idosos matriculados nos cursos da UNATI/UERJ; Avaliar as principais vantagens que tem para um aluno da terceira idade estar matriculado na UNATI/UERJ, e a sua contribuição para uma melhor qualidade de vida desse aluno. Os participantes escolhidos para essa investigação atendem prontamente aos objetivos propostos bem como estão interligados ao objeto de estudo que são: 20 Alunos matriculados na UNATI/UERJ com idade igual ou superior a 60 anos, 10 Professores, 01 Coordenador Pedagógico e  01 Diretor Geral.  Para esse estudo foi utilizado uma pesquisa não experimental, descritiva, de corte transversal e de enfoque misto, onde trabalha com os dados qualitativos e quantitativos, buscando o seu significado e tem como alicerce a percepção do fato dentro da conjuntura para aquisição dos dados necessários a responder aos objetivos aqui delimitados. As técnicas utilizadas para recolhimento dos dados foram: Entrevistas semiestruturada  e Questionários semiestruturados. Na literatura um dos principais resultados encontrados refere-se as UNATIs como uma Instituição de Ensino que têm um grande papel na inclusão educacional do idoso. Além de serem baseadas na educação permanente e continuada, a Universidade Aberta da Terceira Idade oferece aos seus alunos atividades que estimulam o autoconhecimento, a autoestima e a auto realização. As conclusões dessa investigação são: a UNATI/UERJ atende de forma satisfatória os idosos e oferece uma prática pedagógica que garante o desenvolvimento cognitivo dos alunos, proporcionando-lhes uma melhor qualidade de vida.