ESCOLA E MEIO AMBIENTE: ANÁLISE DAS AÇÕES DO PROJETO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL DESENVOLVIDAS NA ESCOLA ESTADUAL INTEGRAL DO ENSINO MÉDIO GINASIO PERNAMBUCO DO RECIFE – PE - BRASIL

Resumen

A presente tese analisa o Projeto em Educação Ambiental e suas influências na prática pedagógica da educação no ensino médio na Escola Integral EREM – Ginásio Pernambucano/GP-Cabugar, no centro da Cidade de Recife/Pernambuco. Entendendo que a ação ambiental seja trabalhada dentro e fora da escola, elaborando e inserindo projetos que envolvam os estudantes, sendo a escola instituição fundamental para construir ações de cidadania e valores voltados para educação ambiental e sustentabilidade. Diante disso, surge a seguinte pergunta: De que forma as ações e práticas desenvolvidas pelos professores através do projeto em EA, contribui para formação dos jovens do terceiro ano da educação básica como cidadãos conscientes, aptos para decidirem e atuarem na realidade sócio ambiental de modo comprometido com a vida, e com o bem-estar?. Para responder a está pergunta, a Tese traz o objetivo geral em Analisar as ações dos projetos de educação ambiental trabalhado na escola integral da rede pública do ensino médio Ginásio Pernambucano/GP-Cabugar, em Recife/PE. Através da pratica pedagógica do professor. A fim de alcançar esse objetivo geral, foram traçados os objetivos específicos, que são: Avaliar as contribuições da escola para o desenvolvimento do projeto em educação ambiental executados pelos professores; Compreender de que maneira os alunos vivenciaram as práticas pedagógicas ambientais desenvolvidas pelos professores; Apresentar os resultados do projeto em educação ambiental alcançado e vivenciados pelos professores da escola. A metodologia é do tipo descritivo, com desenho não experimental transversal, seguindo o enfoque qualitativo. Utilizou-se na coleta dos dados, a observação e dos materiais utilizados pelos professores da escola. Os questionários composto por questões semi fechadas e entrevista não estruturada. Tendo como população participante professores, alunos.