O LÚDICO COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA ESCOLA HENEYDE STORNI RIBEIRO DA CIDADE DE JANDIRA-SP

Glicia Lima dos Santos

Resumen


O presente estudo tem por objetivo analisar a contribuição do lúdico no processo de aprendizagem dos alunos da Emeb Heneyde Storni Ribeiro da cidade de Jandira-SP. No que diz respeito a importância dessa temática para o meio educativo e também para a sociedade abordamos para estudo dessa temática Vygotsky, Wallon, Piaget e Luckesi. O problema que norteou esse estudo fundamentou-se em averiguar qual a contribuição do lúdico no processo de aprendizagem dos alunos da Educação Infantil no Emeb Heneyde Storni Ribeiro da cidade de Jandira-SP. Para assim analisar com precisão e consequentemente responder aos objetivos e ao problema investigativo, elencamos o enfoque qualitativo como meio de análise para chegar aos resultados bem como utilizamos como método o Estudo de Caso para demonstrar as características próprias e especiais dessa referida escola. Assim, para completar esse enfoque, optou-se por uma pesquisa de análise tipo descritivo, na intenção de descrever as reais situações referentes as ferramentas lúdicas contribuintes da aprendizagem infantil. O foco principal desse estudo é analisar se se as ferramentas lúdicas são capazes de contribuir com a aprendizagem dos alunos. Os participantes desse estudo são todos os professores que lecionam no Ensino Infantil. Os resultados propostos pela análise qualitativa, descritiva modelo estudo de caso possibilitaram estabelecer que as ferramentas lúdicas são efetivas na construção do desenvolvimentos das crianças.

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