A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NO ACOMPANHAMENTO EDUCACIONAL COMO MECANISMO PRIMORDIAL PARA A AQUISIÇÃO DA QUALIDADE NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO CIDADÃ DO DISCENTE NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PROFª IVETE BRUSTOLIN NO MUNÍCIPIO DE V

Adalbrair Borges de Oliveira Guimarães

Resumen


Este Trabalho teve como objetivo principal analisar a importância da família no acompanhamento educacional como mecanismo primordial para a aquisição da qualidade do processo de ensino aprendizagem na formação cidadã do discente na Escola Profª Ivete Brustolin no município de Vilhena-RO, no período de 2016. Empregou-se, como procedimentos metodológicos, uma pesquisa de campo, bibliográfica e documental, de caráter descritivo, com abordagem quali-quantitativa, que teve como sujeitos do estudo, professoras e pais de alunos do 5º ano do Ensino Fundamental da Escola Profª Ivete Brustolin no município de Vilhena-RO, mediante a realização de uma observação direta, da aplicação de uma entrevista semiestruturada, do desenvolvimento de um questionário estruturado e da assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE). Os resultados obtidos permitiram constatar que, no que se refere a realidade da Escola Profª Ivete Brustolin em Vilhena-RO, ela tem como documento norteador de suas funções, o Projeto Político Pedagógico (PPP), que traz um conjunto de princípios que orientam a elaboração e a execução dos planejamentos e mostra e define a identidade da escola. Quanto a influência do acompanhamento familiar no desenvolvimento das crianças foi constatado que é recorrente o fato da grande maioria dos pais não participar das reuniões escolares. Contudo, têm total ciência de sua omissão para com o acompanhamento da aprendizagem e tudo o que diz respeito a sua vida escolar. Vários são os problemas causados por sua ausência na vida escolar dos alunos. Por fim, com relação a importância do acompanhamento familiar na vida escolar dos filhos concluiu-se que a grande maioria dos pais só vão à escola quando chamados e, só assim ficam sabendo do processo de ensino aprendizagem. Ajuda em uma ou outra atividade que é passada para casa pelos professores. Alegam que não ajudam como deveria porque sentem-se despreparados, desprovido de conhecimento escolar, pois apresentam muitas dificuldades, principalmente em Matemática, e, em virtude de trabalharem muito, quando chega em casa está tão cansado que não têm ânimo para nada, já que os horários de trabalho não colaboram. E, mesmo não cumprindo com as suas responsabilidades perante o acompanhamento escolar dos filhos, sentem-se satisfeitos com o processo de ensino aprendizagem.

Citas


Este Trabalho teve como objetivo principal analisar a importância da família no acompanhamento educacional como mecanismo primordial para a aquisição da qualidade do processo de ensino aprendizagem na formação cidadã do discente na Escola Profª Ivete Brustolin no município de Vilhena-RO, no período de 2016. Empregou-se, como procedimentos metodológicos, uma pesquisa de campo, bibliográfica e documental, de caráter descritivo, com abordagem quali-quantitativa, que teve como sujeitos do estudo, professoras e pais de alunos do 5º ano do Ensino Fundamental da Escola Profª Ivete Brustolin no município de Vilhena-RO, mediante a realização de uma observação direta, da aplicação de uma entrevista semiestruturada, do desenvolvimento de um questionário estruturado e da assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE). Os resultados obtidos permitiram constatar que, no que se refere a realidade da Escola Profª Ivete Brustolin em Vilhena-RO, ela tem como documento norteador de suas funções, o Projeto Político Pedagógico (PPP), que traz um conjunto de princípios que orientam a elaboração e a execução dos planejamentos e mostra e define a identidade da escola. Quanto a influência do acompanhamento familiar no desenvolvimento das crianças foi constatado que é recorrente o fato da grande maioria dos pais não participar das reuniões escolares. Contudo, têm total ciência de sua omissão para com o acompanhamento da aprendizagem e tudo o que diz respeito a sua vida escolar. Vários são os problemas causados por sua ausência na vida escolar dos alunos. Por fim, com relação a importância do acompanhamento familiar na vida escolar dos filhos concluiu-se que a grande maioria dos pais só vão à escola quando chamados e, só assim ficam sabendo do processo de ensino aprendizagem. Ajuda em uma ou outra atividade que é passada para casa pelos professores. Alegam que não ajudam como deveria porque sentem-se despreparados, desprovido de conhecimento escolar, pois apresentam muitas dificuldades, principalmente em Matemática, e, em virtude de trabalharem muito, quando chega em casa está tão cansado que não têm ânimo para nada, já que os horários de trabalho não colaboram. E, mesmo não cumprindo com as suas responsabilidades perante o acompanhamento escolar dos filhos, sentem-se satisfeitos com o processo de ensino aprendizagem. Gil, A. C. (2010). Métodos e Técnicas de Pesquisa Social. 6. ed. 3. reimpr. São Paulo: Atlas.

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