O IMPACTO DO LÚDICO NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM NA SALA DO INFANTIL V DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL NOSSA SENHORA DO CARMO
Resumen
Esta investigação reporta-se à abordagem sobre os impactos do lúdico no processo ensino e aprendizagem na sala do infantil V da Escola de Educação Infantil Nossa Senhora do Carmo. Foi estruturada e embasada a partir da problemática: Como as atividades lúdicas vem sendo trabalhadas para estimular o desenvolvimento das crianças na sala de infantil V, na Escola de Educação Infantil Nossa Senhora do Carmo? O objetivo geral é analisar como as atividades lúdicas vem sendo trabalhadas para estimular o desenvolvimento das crianças na sala do infantil V, na Escola de Educação Infantil Nossa Senhora do Carmo. E, como objetivos específicos: dissertar os benefícios das atividades lúdicas na educação infantil; avaliar a frequência e o modo como as atividades lúdicas estão sendo trabalhadas na sala de aula com as crianças; relatar as práticas lúdicas, se utilizadas, contribuem para o processo de aprendizagem dos alunos. Como desenho metodológico, utilizou-se a pesquisa qualitativa, com método fenomenológico. Para realizar o trabalho foram utilizados como instrumentos a entrevista aberta e análise documental. Como técnica a observação sistêmica/estruturada. Ao término da pesquisa pode-se inferir que as atividades lúdicas desenvolvidas com as crianças geram impactos extremamente positivos no processo ensino-aprendizagem e no seu desenvolvimento integral. Conclui-se que a escola, apesar de não ter materiais suficientes, utiliza a ludicidade como instrumento pedagógico e está sempre presente no seu cotidiano. Constatou-se que o professor utiliza em sua prática os mais variados recursos, desde os materiais de sucatas aos jogos mais elaborados, pois se empenham em conseguir ou mesmo confeccionar materiais lúdicos para o desenvolvimento de aulas que estimule e favoreça a criança experiências prazerosas e significativas, reconhecendo os efeitos positivos que a ludicidade oferece ao desenvolvimento integral da criança.
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