UM SABER ANTIGO SOB UM NOVO OLHAR: O ENSINO DA LÍNGUA GREGA

Resumen

A presente pesquisa tem como objetivo principal, analisar sob a ótica discente, as motivações de aprender a língua grega da antiguidade no Curso de Línguas aberto à comunidade da Universidade Federal do Rio de Janeiro. A pesquisa adquire relevância na medida em que se propõe a estudar as motivações dos alunos em aprender uma língua clássica e considerada “morta”, uma vez que, ora o mundo se encontra imerso em inovações científicas e tecnológicas, e a ciência protagoniza avanços transformando a sociedade que está cada vez mais imersa em modernidade. Ou seja, o interesse no tema se justifica frente a uma sociedade altamente tecnológica, globalizada e moderna, alunos se interessam por aprender um idioma clássico e “morto”. A pesquisa é quantitativa e descritiva, resultado de trabalho de campo junto ao Curso de Línguas Aberto a Comunidade (CLAC) da Universidade Federal do Rio de Janeiro-UFRJ. Os participantes da pesquisa são os alunos matriculados no curso no ano de 2020, junto aos quais foram aplicados questionários estruturados, visando responder à pergunta inicial: Quais as motivações dos alunos em aprender a Língua Grega Clássica no CLAC/UFRJ? Os dados coletados por meio desses questionários foram analisados utilizando a ferramenta SPSS para uma análise quantitativa das informações. A principal conclusão é que as motivações dos alunos são profissionais. Ou seja, eles realizam o curso visando melhores colocações de trabalho. Com a realização da pesquisa emergiram situações percebidas como lacunas e estas, ficam como legado desse estudo para que futuras pesquisas sejam realizadas no sentido de aprofundamento da vertente profissional dos alunos.