A CONTRIBUIÇÃO DO ENSINO DA ARTE PARA ATENUAR A INDISCIPLINA NO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE CURITIBA

Resumen

Esta pesquisa remete-se à contribuição do ensino da Arte para atenuar a indisciplina no ensino médio em uma escola pública de Curitiba. Foi estruturada e embasada a partir da seguinte problemática: De que maneira a Arte pode influenciar no comportamento dos alunos do ensino médio em uma escola pública de Curitiba? O objetivo geral é analisar as contribuições do ensino da Arte e a sua relação com o comportamento dos alunos do ensino médio em uma escola pública de Curitiba. E, como objetivos específicos: relatar o ensino da Arte efetivado no ensino médio em uma escola pública de Curitiba; avaliar o comportamento dos alunos do ensino médio durante a aula de Arte na escola pública de Curitiba; e, descrever as contribuições encontradas pelo professor e pelos alunos diante da disciplina de Arte. Como método, utilizou-se a pesquisa qualitativa, com método fenomenológico. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa por meio do Parecer nº 3.817.014, via Plataforma Brasil sob nº 26723319.4.0000.5225/CAA, juntamente com os instrumentos da coleta dos dados: guia de entrevista, direcionada ao professor de Arte, a entrevista para os alunos e os Termos de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) e Termo de Assentimento Livre e Esclarecido (TALE) dos participantes; como técnicas, utilizou-se a observação estruturada e análise documental. Nos resultados, ficou evidente a conduta assertiva da professora ao trabalhar o ensino da Arte utilizando uma metodologia adequada, com estratégias integradas à abordagem triangular proposta por Ana Mae; os alunos por vezes ficam dispersos mas sabem da importância da Arte no seu desenvolvimento crítico, emocional e social. Concluiu-se que a escola não oferece os recursos didáticos necessários para que as aulas de Arte surtam os efeitos desejados, entretanto, a professora demonstrou ser eficiente no que se propõe “ensinar Arte”. Para tanto torna suas aulas mais atrativas, fazendo por exemplo, reprodução de obras de Arte, buscando com isso, despertar a criatividade, a reflexão e a sensibilidade dos alunos, tornando-os preparados para o mundo. Com essas iniciativas, além das aulas serem mais prazerosas, transformam o ambiente indisciplinado em um ambiente organizado e tranquilo.