Artigo Cientifico Da Historia Do Ensino Fundamental Às Mudancas Curriculares: Fragmentaçao e Ruptura Entre Os Segmentos

Resumen

O Ensino Fundamental, na estrutura da Escola Básica da Educação Brasileira, tem se ressentido da fragmentação e da ruptura que a passagem de um segmento para o outro dessa modalidade, tem provocado no processo de aprendizagem. Ao abordarmos questões teóricas e práticas que desencadearam com a mudança do currículo e da estrutura do Ensino Fundamental primeiro segmento e segundo segmento, buscamos refletir sobre a prática docente, as possibilidades e as contradições do currículo proposto e a dinâmica de atuação docente diante das mesmas. Por fim, apresentaremos possibilidades para que o currículo mínimo proposto para a modalidade em questão, possa ser contemplado pelos docentes em suas práticas em ambos os segmentos, para que a passagem de um segmento ao outro possa ocorrer sem fragmentações e rupturas.