Vol. 3 Núm. 1 (2018): REVISTA CIENTÍFICA DE INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN

Artículos

• A literatura infantil como recurso lúdico para a aprendizagem

  Edenildes Damasceno de Santana

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• Abordagem da educação alimentar e nutricional no contexto escolar através do Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) transversal de saúde: um estudo de caso

  Rebeca Mairã dos Santos Nobrega Rodrigues

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• Análise das competências dos diretores na gestão pedagógica, desde o enfoque das escolas eficazes, do 1º ciclo do Município de Benguela/Angola, segundo a opinião dos docentes

  Salome Clara Chinofila Cabral, René Flores Castillo

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• Afetividade na interação em sala de aula: resignificando a prática docente nas turmas de 6º ao 9º ano na Escola Estadual Marechal Eurico Gaspar Dutra - Jaboatão dos Guararapes - Pernambuco- Brasil

  Vanessa de Almeida Freire, Luis Ortiz Jiménez

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• As diferenças existentes nas duas escolas de arco para Contrabaixo Acústico

  Lidio Roque da Silva

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• Alfabetização e Letramento: um estudo sobre o processo de ensino-aprendizagem das turmas dos 3º anos iniciais do Ensino Fundamental na sede do Município de Tupanatinga- Pernambuco.

  Gildania Martins da Silva, Luis Ortiz Jiménez

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• A inserção dos estudantes do curso de licenciatura plena em química na iniciação científica a partir da produção de artigos científicos da faculdade de formação de professores da Mata Sul-Pernambuco

  Evandro Lopes Fernandes, José Antonio Torres González

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• A violência escolar e a relação com o processo de ensino-aprendizagem no contexto escolar

  Maria Betânia Borges da Cruz Souza

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• A Indisciplina e sua Influência no Rendimento Escolar dos alunos do Instituto de Educação de Guaratinga Bahia, Brasil.

  Adelaides Cruz dos Santos Juciê

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• Alfabetização e Letramento: um estudo sobre o processo de ensino-aprendizagem das turmas dos 3º anos iniciais do Ensino Fundamental na sede do Município de Tupanatinga- PE.

  Gildânia Martins da Silva, Luís Ortiz Jiménez

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• ANÁLISES DE CASO: A MÚSICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL ISIDÓRIO PEREIRA DA CIDADE DE PORTO SEGURO – BRASIL 2017.

  Jocimeire Silva Almeida

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• Concepção e práticas de gestão escolar democrática da Escola Padre Antônio Barbosa – Lajedo, Pernambuco– Brasil

  Walkiria de Fatima Tavares de Almeida, Daniel González González

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• O lúdico como ferramenta facilitador no processo ensino aprendizagem

  Risolene Maria da Silva, Olga González de Cardozo

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• Os Conhecimentos e as Práticas Pedagógicas dos Professores do Ensino Fundamental – Ciclo I dos (1º aos 5º anos) e seus Reflexos no Aprendizado de Conteúdo de Matemática

  Pedro Varjão Ferreira

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• ESTUDO DE MODELO DIAGNOSTICO NORTEADOR A DETECCAO E INTERVENCAO DAS DIFICULTADESDE APRENDIZAGEM APRESENTADAS NO 5º ANO DO ENSINOFUNDAMENTAL DAS ESCOLAS SEDE DE BUIQUE – PERNAMBUCO – BRASIL.

  Vera Lucia Maria Cavalcanti Maciel Modesto, Luis Ortiz Jiménez

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• Artigo Cientifico Da Historia Do Ensino Fundamental Às Mudancas Curriculares: Fragmentaçao e Ruptura Entre Os Segmentos

  Patrícia Seixas Tinoco Rabelo

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• O Burnot Entre Professores Em Ajustamento Funcional Na Escola Publica Estadual. Curvelo/Minas Gerais

  Tânia Aparecida Leite Ferreira

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• O Impacto da Economia Escolar no Desempenho das Atividades Curriculares Propostas pelo Centro Educacional CRIARTE, junto aos Professores e Alunos, na Cidade de Campos de Goytacazes, Brasil

  Elza Amaral de Carvalho Cardoso

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