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Vol. 3 Núm. 1 (2018): REVISTA CIENTÍFICA DE INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN
Vol. 3 Núm. 1 (2018): REVISTA CIENTÍFICA DE INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN
Publicado:
2018-01-17
ArtÃculos
A literatura infantil como recurso lúdico para a aprendizagem
Edenildes Damasceno de Santana
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Abordagem da educação alimentar e nutricional no contexto escolar através do Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) transversal de saúde: um estudo de caso
Rebeca Mairã dos Santos Nobrega Rodrigues
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Análise das competências dos diretores na gestão pedagógica, desde o enfoque das escolas eficazes, do 1º ciclo do Município de Benguela/Angola, segundo a opinião dos docentes
Salome Clara Chinofila Cabral, René Flores Castillo
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Afetividade na interação em sala de aula: resignificando a prática docente nas turmas de 6º ao 9º ano na Escola Estadual Marechal Eurico Gaspar Dutra - Jaboatão dos Guararapes - Pernambuco- Brasil
Vanessa de Almeida Freire, Luis Ortiz Jiménez
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As diferenças existentes nas duas escolas de arco para Contrabaixo Acústico
Lidio Roque da Silva
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Alfabetização e Letramento: um estudo sobre o processo de ensino-aprendizagem das turmas dos 3º anos iniciais do Ensino Fundamental na sede do Município de Tupanatinga- Pernambuco.
Gildania Martins da Silva, Luis Ortiz Jiménez
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A inserção dos estudantes do curso de licenciatura plena em química na iniciação científica a partir da produção de artigos científicos da faculdade de formação de professores da Mata Sul-Pernambuco
Evandro Lopes Fernandes, José Antonio Torres González
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A violência escolar e a relação com o processo de ensino-aprendizagem no contexto escolar
Maria Betânia Borges da Cruz Souza
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A Indisciplina e sua Influência no Rendimento Escolar dos alunos do Instituto de Educação de Guaratinga Bahia, Brasil.
Adelaides Cruz dos Santos Juciê
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Alfabetização e Letramento: um estudo sobre o processo de ensino-aprendizagem das turmas dos 3º anos iniciais do Ensino Fundamental na sede do Município de Tupanatinga- PE.
Gildânia Martins da Silva, Luís Ortiz Jiménez
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ANÁLISES DE CASO: A MÚSICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL ISIDÓRIO PEREIRA DA CIDADE DE PORTO SEGURO – BRASIL 2017.
Jocimeire Silva Almeida
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Concepção e práticas de gestão escolar democrática da Escola Padre Antônio Barbosa – Lajedo, Pernambuco– Brasil
Walkiria de Fatima Tavares de Almeida, Daniel González González
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O lúdico como ferramenta facilitador no processo ensino aprendizagem
Risolene Maria da Silva, Olga González de Cardozo
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Os Conhecimentos e as Práticas Pedagógicas dos Professores do Ensino Fundamental – Ciclo I dos (1º aos 5º anos) e seus Reflexos no Aprendizado de Conteúdo de Matemática
Pedro Varjão Ferreira
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ESTUDO DE MODELO DIAGNOSTICO NORTEADOR A DETECCAO E INTERVENCAO DAS DIFICULTADESDE APRENDIZAGEM APRESENTADAS NO 5º ANO DO ENSINOFUNDAMENTAL DAS ESCOLAS SEDE DE BUIQUE – PERNAMBUCO – BRASIL.
Vera Lucia Maria Cavalcanti Maciel Modesto, Luis Ortiz Jiménez
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Artigo Cientifico Da Historia Do Ensino Fundamental Às Mudancas Curriculares: Fragmentaçao e Ruptura Entre Os Segmentos
Patrícia Seixas Tinoco Rabelo
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O Burnot Entre Professores Em Ajustamento Funcional Na Escola Publica Estadual. Curvelo/Minas Gerais
Tânia Aparecida Leite Ferreira
PDF
O Impacto da Economia Escolar no Desempenho das Atividades Curriculares Propostas pelo Centro Educacional CRIARTE, junto aos Professores e Alunos, na Cidade de Campos de Goytacazes, Brasil
Elza Amaral de Carvalho Cardoso
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