A negligencia familiar no processo de inclusão escolar dos alunos com necessidades educativas especiais

Maria Alves Pinheiro

Resumen


Esta investigação apresenta um estudo sobre a negligencia familiar dos alunos com deficiências para inclusão escolar em uma escola de subúrbio no Amapá, Brasil. Este trabalho foi realizado com famílias de alunos matriculados e apresentando baixa assiduidade ou evasão escolar durante o ano de 2016. O objetivo foi analisar os fatores que influenciam as famílias a negligenciar sua responsabilidade com a inclusão escolar dos alunos com necessidades educativas especiais. A metodologia contempla a pesquisa qualitativa, não experimental de tipo descritivo, através de estudo de caso. A população selecionada constou de seis pais ou responsáveis. A partir dos resultados observa-se que os fatores evidenciam o preconceito e o auto preconceito, dificuldades de interação e comunicação, a negação da presença do aluno com deficiência, a violência e as drogas no ambiente escolar.

Palabras clave


Família; Necessidades Educativas Especiais; Escola Inclusiva

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