A UTILIZAÇÃO DA INTERNET ATRAVÉS DOS DISPOSITIVOS MÓVEIS EM SALA DE AULA: APOIO NO ENSINO APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO 9º ANO DA ESCOLA MUNICIPAL NICOMEDES

CARLOS ROBERTO DE MOURA FERREIRA

Resumen


A presente dissertação analisa as práticas pedagógicas que estão sendo utilizadas através dos dispositivos móveis na Escola Municipal Nicomedes Theotônio Vieira, localizada em Armação dos Búzios/RJ/Brasil. Foi estruturada e embasada na seguinte questão problema: De que maneira a Internet vêm sendo utilizada através dos dispositivos móveis no âmbito educacional na Escola Municipal Nicomedes Theotônio Vieira com os alunos do 9º ano do ensino fundamental? As questões que envolvem a utilização dos dispositivos móveis com acesso à internet são extremamente relevantes para a busca da melhoria contínua do ensino aprendizagem na educação, tendo em vista uma demanda cada vez maior de inovações tecnológicas que surgem na sociedade em que vivemos e que já fazem parte do dia a dia dos alunos. Para responder a esse propósito, foram traçados os seguintes objetivos: Objetivo Geral: Analisar como a internet está sendo utilizada através dos dispositivos móveis dentro do âmbito educacional na Escola Municipal Nicomedes Theotônio Vieira. E específicos: Descrever como vem sendo usada a Internet em sala de aula. Identificar quais os dispositivos móveis são os mais usados. Conhecer como a utilização dos dispositivos móveis podem contribuir na assimilação dos novos métodos de aprendizado. Conhecer a opinião dos docentes sobre a contribuição dos dispositivos móveis ao processo de ensino aprendizagem. Para a realização deste trabalho adotou-se a pesquisa descritiva, transversal, com enfoque qualitativo. Para coleta de dados foram utilizados como instrumentos, entrevista aberta e observação participante. Participaram da investigação: o orientador pedagógico, os nove professores de cada disciplina do 9º ano e os 30 alunos concluintes (9º ano) do ensino fundamental na Escola Municipal Nicomedes Theotônio Vieira. Unidade da rede de ensino do Município de Armação dos Búzios, RJ/Brasil. As respostas obtidas foram analisadas individualmente, através de categorias. A presente investigação traz como contribuições subsídios a problematizações que permitam a formulação de novas perguntas, abordagens teórico-metodológicas, assim como novos desenhos de programas que propiciem elementos para dar suporte à atuação dos docentes em disciplinas que possam utilizar os dispositivos móveis em sala de aula além de apontar estratégias que podem funcionar em atividades pedagógicas voltadas para este fim. Ao término da pesquisa pode-se inferir que as metodologias e estratégias utilizadas para utilização dos dispositivos móveis na escola apresentam alguns aspectos que necessitam ser reconsiderados e já registram resultados significativos.

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