O processo de implantação do ensino bilíngue no colégio Dínamo em Juazeiro - Bahia

Resumen

Esse artigo aborda a educação bilíngue, uma vez que esta modalidade e ensino tem sido cada vez mais valorizada no Brasil. Realiza a análise do processo de implantação do ensino bilíngue no Colégio Dínamo, localizado na cidade de Juazeiro Bahia/Brasil. Para tanto, traz um breve relato no que se refere à conceituação, modelos e programas existentes, com o objetivo de verificar como acontece de fato a educação bilíngue. Analisa se essa escola cumpre seu objetivo que é entregar ensino em duas línguas. Trata-se, portanto, de uma pesquisa não experimental de enfoque misto. Para alcançar os resultados foram realizadas visitas na escola e a aplicação de questionários para o diretor e para 25 professores no intuito de colher dados que servissem de subsídios para a pesquisa. Além desses instrumentos de pesquisa recorreu-se a pesquisa bibliográfica junto a teóricos da área do ensino de línguas bem como em sites e outras publicações sobre o tema proposto. Ressalta-se a importância de se fazer mais reflexões sobre o tema, pois apesar de não ser uma novidade ainda há muita falta de informação e esclarecimento sobre o que significa de fato ser ensino bilíngue, para que escolas com esse perfil curricular cumpram com sua função de desenvolvimento social e possam contribuir para a formação integral do indivíduo.