ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: Métodos Pedagógicos nas Séries Iniciais das Escolas Públicas Municipais da Ilha de Itamaracá - Pernambuco - Brasil

Resumen

O presente trabalho analisa a alfabetização e o letramento visando demonstrar que são processos interdependentes e indissociáveis. Objetiva-se analisar as práticas de alfabetização nos três primeiros anos de escolaridade do ensino fundamental e a metodologia utilizada pelos professores para que isso aconteça. Diante de tantas dificuldades encontradas pelos alunos e professores em relação ao processo de alfabetização nos primeiros anos de escolaridade, especialmente por falta de interesse e estímulo da família, condições e estrutura das escolas, que não disponibiliza materiais didáticos suficientes para que esse processo de leitura e escrita aconteça. Torna-se importante o estudo para descobrir o motivo pelo qual muito alunos não são alfabetizados dentro do seu ciclo obedecendo a idade/série das escolas públicas da Ilha de Itamaracá. No processo de alfabetização é importante as atividades de consciência fonológica, por possibilitar o avanço dos alunos no seu caminho para compreender o sistema de escrita alfabética ao lerem e escreverem com compreensão. Viver em uma sociedade letrada, por si só, já introduz o sujeito no mundo da leitura e escrita, apenas observando e experimentando seus diferentes usos e funções.