As Práticas Pedagógicas Dos Professores Da Educação De Jovens E Adultos Do Campo Do Ensino Médio Do Município De Aliança, Pernambuco, Brasil.
Resumen
Este estudo tem como cerne o entendimento sobre a Educação de Jovens de Adultos – EJA – Campo, com o intuito de pesquisar em uma escola pública da educação de jovens e adultos do campo do ensino médio do município de Aliança – PE/Brasil, se os professores estão formados para ministrar as práticas pedagógicas com as especificadades da EJA Campo? Tentando identificar a concepção que os professores tem da educação do campo, as competências e habilidades do perfil dos professores e o que eles vem construindo no campo, avaliar se existe a interdisciplinaridade entre os professores em sala de aula e como tem potencializado a prática pedagógica da interdisciplinaridade e se contribui com o aprendizado dos alunos, além de perceber se os professores tem levado em consideração a realidade social de seus alunos para a efetivação do ensino aprendizagem. Como metodologia realizou-se uma pesquisa qualitativa, utilizando os instrumentos de aplicação de questionário fechado e realização de entrevista semiestruturada para aferir como os professores têm lidado com as especificidades e princípios articulados através do Decreto n° 7.352/2010, do Ministério da Educação que rege a nível nacional a EJA Campo.
Palabras clave
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