Metodologia Para O Ensino De História: A Utilização De Filmes Como Instrumento Pedagógico E Motivacional

Resumen

A presente pesquisa visou determinar os fatores que desmotivam os alunos e propõe um estudo exploratório introduzindo filmes para avaliar a motivação do educando perante uma nova metodologia. O objetivo geral foi diagnosticar o impacto da inserção de filmes com contexto histórico no desempenho dos alunos do terceiro ano do ensino médio do município de Cafezal do Sul – PR. O estudo foi do tipo não experimental, tipo descritivo e enfoque misto. Os dados foram coletados através de análise documental baseado em filmes e entrevistas com educandos. As dificuldades encontradas consistiam em desinteresse por parte dos alunos. Os resultados demonstraram diversos aspectos que contribuem com o processo de desmotivação em sala que reflete no aprendizado e que o filme como ferramenta pedagógica afetou de maneira positiva o desempenho escolar dos envolvidos na pesquisa, despertando inclusive o interesse pelo assunto. Diante disso, o estudo concluiu como positiva a metodologia utilizada.