Escola e Meio ambiente: Análise das Ações do Projeto em Educação Ambiental Desenvolvidas na Escola Estadual Integral do Ensino Médio Ginásio Pernambuco do Recife – PE - Brasil
Resumen
O principal objetivo dessa tese de Mestrado foi analisar o Projeto em Educação Ambiental e suas influências na prática pedagógica da educação no ensino médio na Escola Integral EREM – Ginásio Pernambucano/GP-Aurora, no centro da Cidade de Recife/Pernambuco. Questionou-se de que forma as ações e práticas desenvolvidas pelos professores através do projeto em EA, contribui para formação dos jovens do terceiro ano da educação básica como cidadãos conscientes, aptos para decidirem e atuarem na realidade sócio ambiental de modo comprometido com a vida, e com o bem-estar. A metodologia utilizada foi do tipo descritivo, com desenho não experimental transversal, seguindo o enfoque qualitativo. Utilizou-se na coleta dos dados, de entrevista dos questionários respondidos por professores e estudantes, sujeitos dessa pesquisa. Após a análise dos resultados conclui-se que os projetos voltados a questão ambiental no Ginásio Pernambucano pode contribuir para mudanças de atitudes e favorecer no processo de ensino e aprendizagem, para isso a escola precisa trabalhar com projetos na coletividade escolar. Constatou-se a necessidade de gerar debates para que a formação crítica e consciente dos estudantes se desenvolva de forma integral.
Palabras clave
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