FATORES SOCIAIS E ACADÊMICOS DA EVASÃO DE ALUNOS DO CURSO TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES NA ETEC DR. CELSO CHARURI EM CAPÃO BONITO - SÃO PAULO NA PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES

Resumen

O objetivo geral desse artigo foi analisar os fatores sociais e acadêmicos que incidem na evasão de alunos do Curso Técnico em Edificações na Etec Dr. Celso Charuri em Capão Bonito - São Paulo na percepção dos professores. O estudo foi de desenho não experimental, tipo descritivo e enfoque quantitativo. A população foi composta por professores. Os dados se coletaram através de questionários. Segundo o questionário, os docentes percebem que a relação entre eles e seus alunos é excelente, que os alunos se envolvem e acompanham bem o método de ensino e aulas do professor. A maioria discordou que os alunos não cumprem academicamente, e concordam que mantem um bom relacionamento com os colegas; os docentes não consideram a gestão escolar como fator influente para evasão e sim a motivação dos alunos e escasso acompanhamento de seus pais. A entrevista revelou que a evasão ocorreu devido ao fraco relacionamento professor-aluno, a problemas económicos, ao trabalho dos alunos para sustentar a suas famílias, a falta de acompanhamento nas dificuldades dos alunos, e outros motivos pessoais e sociais. Conclui-se que o motivo principal da evasão escolar são o fator econômico, a pobre relação professor-aluno, o escasso apoio acadêmico, a desmotivação e desinteresse pelos estudos e levemente a falta de apoio dos pais.