EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ESPECIAL

Resumen

O objetivo deste trabalho é revisar as razões, princípios e marcos conceituais que constituem a base da educação inclusiva sobre a qual as políticas educativas devem se basear, com a finalidade de promover a participação do professor como agente dos processos de melhoria escolar. Parte-se do princípio de que a educação é um direito que o Estado deve promover, respeitar e garantir a todas as pessoas ao longo de suas vidas. Logo, a efetivação desse direito significa que todos tenham acesso a uma educação de qualidade em igualdade de oportunidades e condições. Conclui-se que são precisamente estes elementos que definem a educação inclusiva, que procura reduzir todas as formas de discriminação e exclusão. E que o papel do Estado e da comunidade nacional e internacional é fazer valer esse direito humano fundamental. Trata-se de uma pesquisa de revisão bibliográfica, com aporte teórico de alguns especialistas no assunto.