A ANÁLISE DAS ATRIBUIÇÕES DO EDUCADOR DE APOIO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
Palabras clave:
Atribuições. Educador de Apoio. Escola. Professor.Resumen
A pesquisa, titulada, “a análise das atribuições do Educador de Apoio no processo de ensino-aprendizagem apresenta os resultados de uma pesquisa que teve como objetivo analisar como vem sendo desenvolvidas as atribuições do Educador de Apoio na Escola Estadual de Referência em Ensino Médio Lagoa Encantada, localizada em Recife-PE. Especificamente, pretendeu-se saber se as atribuições que esse profissional desenvolve na escola vem sendo cumprida de acordo com o que determina os Parâmetros para Educação Básica do Estado de Pernambuco. Assim, a pesquisa de campo é de caráter descritiva com enfoque misto, tendo como participantes: professores, gestor, educador de apoio e alunos do 3.º ano do ensino médio. Como instrumento de coleta de dados utilizou-se o questionário fechado e a entrevista. Após a análise dos resultados conclui-se que o Educador é de grande importância na mediação entre professor X alunos, porém, as suas atribuições ainda se encontram centradas em um fazer técnico/administrativo, o que o leva a se perder no tempo e no espaço, passando dessa forma, a promoção de uma crise de identidade profissional.Citas
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