TREINAMIENTO E DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS COMO UMA VERTENTE PEDAGÓGICA DO MODELO DE GESTÃO POR COMPETÊNCIAS

Resumen

Sabendo que as pessoas são o principal fator de alcance de resultados positivos para as empresas na Era do Conhecimento, a gestão de pessoas vem utilizando o modelo de Gestão por Competências associado aos Programas de Treinamento e Desenvolvimento, com o intuito de descobrir e desenvolver competências adequadas ao perfil das empresas e que contribuam para o seu desenvolvimento. Assim, objetivou-se com este estudo: analisar se a aprendizagem proporcionada pelos Programas de Treinamento e Desenvolvimento apresenta aspectos que se relacionam com a aprendizagem proporcionada pela abordagem pedagógica escolar. Para tanto, utilizou-se o estudo do tipo descritivo, a partir do enfoque qualitativo de investigação. Quanto aos procedimentos técnicos, foram utilizadas a análise bibliográfica e a análise documental. Para a fundamentação teórica do presente artigo, nos debruçamos sobre, Chiavenato (2014), Kanapik (2008), Porter (1999), Prodanov e Freitas (2013), Taquette e Borges (2020) entre outros, não menos relevantes para a construção deste marco teórico. O estudo concluiu que a contribuição pedagógica nos Programas de Treinamento e Desenvolvimento do modelo de Gestão por Competências é mais profunda do que se imaginava, uma vez que, neste panorama, a aprendizagem é uma constante, primordial para o desenvolvimento das pessoas, revelando-se uma inquestionável vantagem competitiva.