ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA LICENCIATURA EM QUÍMICA DE ACORDO COM OS ATORES ENVOLVIDOS: PERCEPÇÕES SOBRE FINALIDADE, POTENCIALIDADES E FRAGILIDADES

Resumen

A formação inicial desempenha papel de destaque na prática docente, sendo momento importante neste processo o Estágio Supervisionado, que se caracteriza, principalmente, pelo caráter integrador entre teoria e prática. Considerando a importância do Estágio Supervisionado, este estudo de caráter quantiqualitativo tem como objetivo analisar as atividades de estágio curricular, na Licenciatura em Química da Universidade Estadual da Paraíba, sob o ponto de vista da instituição, dos graduandos, dos professores orientadores e dos professores regentes. Compõem a amostra 19 sujeitos.  O instrumento empregado para coleta de dados foi questionário online. Através da Análise de Conteúdo, pode-se afirmar que foi consensual o entendimento do estágio como etapa importante do processo formativo. Prevalece a concepção do Estágio Supervisionado como espaço de consolidação da práxis pedagógica, tendo como finalidade e potencialidade a aproximação com a realidade da profissão e da sociedade. Além disso, são elencadas como potencialidades a atuação sobre o processo de identização docente e da maior segurança nas práticas de ensino. Por outro lado, são definidas como fragilidades as dificuldades de vinculação com professores orientadores e com a instituição e os entraves burocráticos que atrasam a inserção de discentes nos campos de prática.