Percepções do processo de avaliação da aprendizagem, e seus efeitos para os alunos

Arilton Galvâo Pimentel

Resumen


Este artigo tem como objetivo analisar algumas percepções do processo de avaliação da aprendizagem e os seus efeitos nas vidas dos alunos. Este trabalho utilizou pesquisas bibliográficas sobre a temática em estudo, pautado na corrente de avaliação classificatória. Por meio deste evidencia-se que a escola ao longo da história perdeu seu papel dando ênfase à classificação e não a formação do aluno.  Por meio deste trabalho evidenciou-se que a avaliação da aprendizagem é um instrumento com múltiplas definições e que esta traz inúmeras implicações para os alunos.

Palabras clave


Avaliação classificatória; escola; percepções avaliativas

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Universidad Autónoma de Asunción

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