AVALIAÇÃO EXTERNA: UMA FERRAMENTA NO CONTEXTO ESCOLAR
Resumen
O objetivo deste trabalho é analisar como acontece o processo das avaliações externas dentro do contexto da Escola Municipal Dr. Octavio Lacombe. Tem como objetivos específicos: Identificar como são realizadas as atividades voltadas para preparar os alunos para as avaliações externas; descrever as estratégias utilizadas para atender a proposta das avaliações externas. Determinar os desafios durante o processo de execução das avaliações externas no contexto escolar. As avaliações externas no Brasil, vêm acontecendo anualmente, sejam elas Federais, Estaduais ou Municipais. Têm como objetivo traçar como estão os alunos das séries finais de cada ciclo de ensino básico em relação ao ensino-aprendizagem considerando seu letramento nas situações contextualizadas. Assim, esse estudo de abordagem qualitativa por meio de entrevista e aplicação de entrevistas junto ao gestor e pedagogo, foi possível levantar dados do processo da aplicação da avaliação externa na escola pesquisada. Os dados evidenciaram que no período que antecede as avaliações a escola se prepara para as avaliações e os alunos são submetidos a uma preparação intensiva de revisão de conteúdos, vivências da prova com aplicação simulados e de atividades de motivação. Com isso, considerando a importância do uso da avaliação externa para a qualidade do ensino na referida escola, acredita-se que o uso dessas estratégias contribui para o bom desempenho dos alunos nas avaliações.
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