Buzica, Mirela Ileana. «La Coordinación Entre Profesionales De Apoyo Y Profesorado Ordinario Como Predictor De La Inclusión Educativa Del Alumnado Con Necesidades Educativas Especiales: Coordination Between Support Professionals And Mainstream Teachers As A Predictor Of The Educational Inclusion Of Students With Special Educational Needs». Revista Internacional de Investigación en Ciencias Sociales 22, no. 1 (junio 30, 2026): 133–142. Accedido julio 4, 2026. https://revistacientifica.uaa.edu.py/index.php/riics/article/view/2229.