M. I. Buzica, «La Coordinación Entre Profesionales De Apoyo Y Profesorado Ordinario Como Predictor De La Inclusión Educativa Del Alumnado Con Necesidades Educativas Especiales: Coordination Between Support Professionals And Mainstream Teachers As A Predictor Of The Educational Inclusion Of Students With Special Educational Needs», Rev. Int. Investig. Cienc. Soc., vol. 22, n.º 1, pp. 133–142, jun. 2026.