Buzica, M. I. (2026) «La Coordinación Entre Profesionales De Apoyo Y Profesorado Ordinario Como Predictor De La Inclusión Educativa Del Alumnado Con Necesidades Educativas Especiales: Coordination Between Support Professionals And Mainstream Teachers As A Predictor Of The Educational Inclusion Of Students With Special Educational Needs», Revista Internacional de Investigación en Ciencias Sociales, 22(1), pp. 133–142. Disponible en: https://revistacientifica.uaa.edu.py/index.php/riics/article/view/2229 (Accedido: 4 julio 2026).