Buzica, M.I. 2026. La Coordinación Entre Profesionales De Apoyo Y Profesorado Ordinario Como Predictor De La Inclusión Educativa Del Alumnado Con Necesidades Educativas Especiales: Coordination Between Support Professionals And Mainstream Teachers As A Predictor Of The Educational Inclusion Of Students With Special Educational Needs. Revista Internacional de Investigación en Ciencias Sociales. 22, 1 (jun. 2026), 133–142.