AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E SUAS DIMENSÕES PSICOSSOCIAIS NA FORMAÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE

Resumen

As representações sociais de professores sobre a profissão e as implicações na identidade profissional e no exercício da docência é o objeto de estudo desta pesquisa. As representações sociais são definidas como formas de conhecimento prático, estruturadas por
correntes de pensamentos que estudam o senso comum e dele extraem o conhecimento para estabelecer os sentidos, as ideias e as imagens que circulam pela comunicação nas relações e interações entre as pessoas e que produzem comportamentos e atitudes que são socialmente compartilhados entre os grupos de pertencimento, no contexto desta pesquisa especificamente, os professores do município de Almeirim. Sendo a profissionalização definida como atos e eventos, selecionados direta ou indiretamente, que melhoraram o desempenho do trabalho profissional, a pesquisa foi realizada com 44 professores ingressos no curso de pedagogia da Universidade Federal do Oeste do Pará - núcleo de Almeirim por meio de uma investigação qualitativa, descritivo-explicativa que obteve dados por meio da aplicação de um questionário com questões abertas e fechadas, aplicado a 44 professores e uma entrevista semiestruturada com a participação de 10 professores, selecionados aleatoriamente entre os acadêmicos do referido curso. Os principais resultados demostram que as representações sociais que demarcam a forma como os professores se percebem e como são percebidos pelos outros e que conformam sua identidade, são permeados por substratos que confortam uma visão profissional da docência baseada na dedicação, no sacrifício e na abdicação, sendo apresentadas como desprestígio intelectual, social e
profissional, sentida conscientemente por todos os professores pesquisados.