DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA IMPLEMENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM ESTUDO DE CASO NO COLÉGIO ESTADUAL GIRASSOL DE TEMPO INTEGRAL RACHEL DE QUEIROZ, EM PALMAS - TO.

Resumen

Este artigo analisa os desafios e perspectivas na implementação da educação inclusiva no Colégio Estadual Girassol de Tempo Integral Rachel de Queiroz, em Palmas-TO. A pesquisa, de abordagem qualitativa, envolveu entrevistas, observações e análise documental para compreender as barreiras e estratégias adotadas pela escola. Os resultados evidenciam que a formação continuada dos professores é fundamental, mas enfrenta limitações de tempo, recursos e resistência à mudança. A infraestrutura escolar apresenta deficiências em acessibilidade física e recursos tecnológicos assistivos, dificultando a participação plena dos estudantes com necessidades especiais. Além disso, o envolvimento da comunidade escolar e do entorno é restrito, limitando o apoio à inclusão. Conclui-se que a superação desses desafios requer uma abordagem integrada, envolvendo políticas públicas, gestão escolar, formação docente e mobilização social, para garantir ambientes educacionais verdadeiramente inclusivos e o pleno desenvolvimento de todos os estudantes.