Tagle, T., Etchegaray, P., & Rojas, V. (2023). Niveles de reflexión demostrados por estudiantes de pedagogía en inglés chilenos sobre el diseño y la implementación de una clase a distancia en contexto de pandemia COVID-19. Revista Internacional De Investigación En Ciencias Sociales, 19(2). Recuperado a partir de http://revistacientifica.uaa.edu.py/index.php/riics/article/view/1621