A MODELAGEM MATEMÁTICA COMO PROPOSTA PEDAGÓGICA NA PERSPECTIVA DO ENSINO DA MATEMÁTICA EM AMBIENTES INFORMATIZADOS NO ENSINO MÉDIO

Rafaela Silva Bezerra do Nascimento

Resumen


A presente pesquisa aborda e analisa as contribuições da modelagem matemática como proposta pedagógica na perspectiva do ensino da matemática em ambientes informatizados no Ensino Médio. Para argumentar acerca dos objetivos específicos que são: descrever as estratégias utilizadas pelos professores da Escola Fábio da Silveira Barros para ensinar matemática no ensino médio; elaborar uma proposta pedagógica com desenvolvimento de atividades de Modelagem Matemática em ambientes informatizados, respaldada na Educação Matemática; e descrever os resultados alcançados com a prática da nova metodologia apresentada; esta deu-se através de uma pesquisa descritiva de corte transversal, onde é possível ao investigador, registrar e analisar as características dos mesmos indivíduos em diferentes momentos, proporcionando maior compreensão sobre o tema abordado. Realizada em forma de pesquisa ação, com enfoque misto, onde possibilitou um estudo de uma situação social com o objectivo de melhorar a qualidade da ação desenvolvida no seu interior. Os participantes da pesquisa foram 03(três professores) e 30(trinta) estudantes. Na intenção de alcançar respostas acerca dos questionamentos abordados nessa pesquisa, foram utilizados vários instrumentos para a coleta de dados como aplicação do questionário inicial ao estudante, realizado antes da proposta pedagógica e o questionário final após a vivência das atividades; a observação participante, que transcorreu durante o desenvolvimento das atividade com modelagem matemática e tecnologia, para promover a aproximação e a interação dos fatos da realidade com o conteúdo matemático; e a entrevista, que foi realizada com os professores. Os resultados dessa pesquisa mostraram contribuições significativas da Modelagem Matemática a partir de temas para a abordagem de conteúdo matemático, e contribuições das tecnologias para o desenvolvimento do ambiente de aprendizagem com Modelagem Matemática. Dessa forma a pesquisa permitiu aos estudantes um novo olhar sobre a matemática baseado em uma proposta de modelagem matemática com aportes tecnológicos, proporcionando a interação do conteúdo com a realiadade, resultando em uma aprendizagem siginificativa.

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