EDUCAÇÃO COMO ALTERNATIVA PARA JOVENS EM CONFLITO COM A LEI: UM ESTUDO NO DEPARTAMENTO GERAL DE AÇÕES SOCIOEDUCATIVAS/RJ

Resumen

A presente pesquisa partiu da premissa inicial de que a Educação é o caminho mais viável para a transformação do cenário atual no Brasil, no qual, no ano de 2016, o número de adolescentes em conflitos com a lei aumentou 100%. Tal cenário fez emergir o problema de pesquisa, qual seja: qual o papel da Educação enquanto política pública e como alternativa para Jovens em conflito com a Lei? Visando respondê-lo, o objetivo geral da pesquisa é analisar o papel da Educação como política pública e alternativa para Jovens em conflito com a Lei na visão de professores e atores do Colégio Estadual Luiza Mahin/DEGASE/RJ, no bairro da Ilha do Governador na cidade do Rio de Janeiro, e os específicos descrever o perfil das adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa no DEGASE/RJ;  verificar a importância da Educação para os jovens, na visão dos professores que lidam diretamente com esses jovens; caracterizar a formação dos professores que atuam no   Colégio Estadual Luiza Mahin /DEGASE/RJ. É um estudo não experimental com enfoque quantitativo e qualitativo, que ratificou a Educação não apenas a importância, mas aponta a Educação como único caminho para que a realidade desses jovens seja modificada.